1.학생을 지도하는 선생님이라면 학생을 알수록 좋을 것 같습니다.

학생의 신앙에 도움이 되도록 선생님이 노력하려면
학생을 많이 알수록 도움될 것 같습니다.

장사가 손님을 자세하게 파악하면 물건 파는 데 도움이 되고
교사가 학생을 자세하게 알게되면 학생 성적 지도에 도움이 되고
반사가 학생을 잘 알면 그 학생의 신앙에 도움이 될 것입니다.


2.학생의 무엇을 알아야겠는가?

학생의 가정 내력도
학생의 성격도
학생의 과거도
학생의 안팎을 알면 알수록 도움이 될 것입니다.

그 중에 혈액형도
그 학생의 성격에 가장 중요한 표시 중에 하나니까
그 학생을 잘 지도하고 신앙에 도움되려면 선생님으로서는 알아 두는 것이 좋을 것입니다.


3.혈액형에 따라

너무 활달해서 실수를 잘 하는 B형도 있고
너무 꼼꼼하게 생각하다가 기회를 놓치는 A형도 있고
실력 있고 민첩한데 인내심이 부족한 AB형도 있습니다.
원만해서 좋은데 맺고 끊는 것이 분명치 않은 O형도 있습니다.

물론 대충의 흐름입니다.
자신의 장단점을 본인도 알아야 하고
신앙으로 도와줄 중요한 선생님이라면 당연히 학생을 알아야 하겠지요?


4.혹시 혈액형을 미신이라고 하는 분들도 있지만

차분하게 주변을 살펴보시면 꼭 참고해야 할 면이 있습니다.
피는 속이지 못한다는 말이 있습니다.
누구든 장점과 단점이 정확하게 반반씩 섞여 있습니다.
어떤 형이든 장점이 반이고 단점이 반입니다.
따라서 물어보는 것은 실례되거나 사람을 선입견으로 차별하려는 것이 아니라
질문하신 학생의 장점이 무엇이며 단점이 무엇인지를 알고 싶어 하는 것입니다.